Acaba un fin de semana intenso de niños. Hoy hemos dedicado el día a buscar adhesivos y álbumes de adhesivos por tiendas cerradas, a jugar a baloncesto, a ir en monociclo, y a poner las webs de los niños on-line.

Esta última parte ha sido la más dura y la más emocionante. Hacía ya meses que iban aprendiendo, poco a poco, y preparándose. No se lo he puesto fácil. Si van a dedicar tiempo a publicar cosas por ahí quiero que entiendan qué están haciendo. Quiero que entiendan cómo funciona la web, qué es un servidor, qué es el HTML y para qué sirve, qué hace un navegador para enseñarte una página, y cómo convencerle de que muestre tu página con la pinta que quieres que tenga.

Creo que lo van entendiendo. Los dos usan Emacs para editar a pelo sus ficheros HTML en sus cuentas de Linux, y consiguen cambiar la letra, insertar una foto que han robado por ahí, y poner un enlace. Lo más importante: los dos entienden que están usando un código, un lenguaje, para explicar al navegador lo que quieren que haga. Pero, pese a que lo van entendiendo, todavía requieren muchísimo soporte de IT. He dedicado la mayor parte de la tarde a desfacer entuertos ordenadoriles y a resolver disputas sobre el acceso a su ordenador. (Y pensar en la cantidad de cosas que van a querer aprender a hacer en Linux y en OS-X —colgar sus fotos, por ejemplo— me da una pereza tremenda. Me he metido en un buen berenjenal).

El caso es que lo han conseguido, y están (justificadamente) orgullosos. Pepe y Juan Manuel.